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十月,我们继续前行!——英语教研活动
   发布日期:2017/10/12            阅读:479

 

金秋的阳光温馨恬静,金秋的微风和煦轻柔,金秋的蓝天白云飘逸,金秋的田野遍地金黄。在金秋十月,胡跃波老师来到苏国外给全校英语老师上示范课,并开设《融课程目标于课堂》的专题讲座。

胡跃波老师,浙江省中学英语特级教师,杭州英特外国语学校督学、校学术委员会委员、外语校本课程与教学研究中心主任。胡老师从教三十几年,在实践中探索提高教学效果的手段和途径,主持或参与学校、省等多项课题,逐渐形成了以学生自主学习、合作学习、探究学习为特征的教学风格。曾任杭州外国语学校初、高中教研组长近二十年,从新教师培养、团队教研模式建立到教学材料整合、教学方式的改进、校园外语文化的建设等方面,为学校凸显英语特色做出了贡献。通过课题研究、教材整编、教学光盘录制、各级支教活动等,传播教学理念。积极参与多渠道的校际、省际、国际交流,为在英语教学中开拓学生的文化视野、提高学生的思维品质奠定了一定的基础。

近年来,致力于探索外语特色教育模式,带领学校外语教学部门实践基于课程标准的教学,寻求教师职业发展的新空间。

在英语课正式开始前的十几分钟,胡老师就以一口流利地道的美式英语和初一(4)文正班的学生们进行亲切自然的交流,这次的ice-breaking活动,胡老师以学生熟悉的真实生活场景为话题,让学生们放松心情,在毫无心理压力的情况下自然地过渡到正式的课程之中,拉近了彼此之间的距离,胡老师语音标准,教态亲切自然,给学生们起到了示范带头作用。胡老师在教学过程中,不断抓住师生之间的信息差,利用这些信息,不断地引导学生,在胡老师点拨下,学生们积极参与课堂活动,全程情绪高涨,自信心倍增,爆发了自己的小宇宙,整节课下来,师生之间互动频繁,不断地迸发思想的火花。

在对文本不断地解读过程中,胡老师安排了多样的学生活动,其中有个人、两人、小组和全班性的。活动目标明确,指导到位,真实语言环境的创设,培养了学生用英语做事情和用英语进行交流的能力,教会他们阅读技巧的同时,又一步步引导学生对文本内容进行深度剖析和深度思考,鼓励学生积极思考,提出自己的想法。胡老师以文本为载体,联系实际生活,让学生学会如何正确面对自己目前的问题以及如何去解决它。

下午,胡老师以七年级上U4 School Life 为例开始她的《融课程目标于课堂》的专题讲座,讲解她是如何设计这一堂课的,课前做了哪些工作,整个课的设计思路是什么以及她想最后让学生能输出什么。胡老师又从英语课程发展的目标入手,解读了目标发展的过程以及现在作为英语老师的我们如何去准备一节课,如何上好一节课,教师如何使用形成性评价监控自己的教学过程,如何在课堂教学中实施核心素养的培养,教师从何处入手思考核心素养对实际教学的直接影响等方面进行了说明。参加会议的全校英语老师认真听讲,积极思考,受益匪浅。

在最后的互动环节,初中部的丁红礼老师提出了如何更有效地使用21世纪英文报纸的问题,颜雯老师就初三的第一轮复习的问题进行了提问,高中部的宋鑫老师关于词汇教学的有效性进行了提问,胡老师针对老师们的问题一一进行细致地回答和指导,听会老师都收获很多。

在人生的道路上,生命中任何的惊喜、幸运、收获,无一不是源自日复一日的努力耕耘,纵使成功的姿态千万,努力和坚定必定是先决条件。辛勤的苏国外人,在金秋十月,桂花飘香的日子里,仍日复一日,年复一年的不断学习,不断努力!十月,让我们继续前行!

 
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